ΑΠΕΡΓΙΑ ΠΕΜΠΤΗ 14 ΔΕΚΕΜΒΡΗ

Τα μέτρα της 3^η αξιολόγησης τα οποία συνυπογράφει η  κυβέρνηση ΣΥΡΙΖΑ – ΑΝΕΛ είναι ένας ακόμα κρίκος στη βαριά αλυσίδα που έχουν δέσει στο λαό. Είναι αποτέλεσμα των μνημονίων που ψήφισαν μαζί με την κυβέρνηση η ΝΔ, το ΠΑΣΟΚ και τα υπόλοιπα αστικά κόμματα. Απαιτούνται και υπαγορεύονται από την Ε.Ε., τον ΣΕΒ και τους επιχειρηματικούς ομίλους για να αυξάνουν απρόσκοπτα τα κέρδη τους.

          Τα μέτρα αυτά δεν αποτελούν το «τέλος του μνημονίου» και την «αρχή μιας νέας σελίδας για τη χώρα» όπως υποστηρίζει η κυβέρνηση και τα παπαγαλάκια της. Ήρθαν για να μείνουν! Ξηλώνουν εργατικά, λαϊκά δικαιώματα που κατακτήθηκαν με αγώνες και θυσίες για να προετοιμάσουν νέα, μεγαλύτερη, επίθεση. 

          Η κυβέρνηση γνωρίζει πολύ καλά ότι έχει υπογράψει σκληρά  μέτρα για τους εργαζόμενους . Ο μόνος τρόπος να περάσουν είναι  με αυταρχισμό. Γι ’αυτό και επιχειρούν να περάσουν τον αντιαπεργιακό νόμο. Την ώρα που 9 στις 10 απεργίες κρίνονται παράνομες και καταχρηστικές, βάζουν νέα εμπόδια στην οργάνωση των εργαζομένων, στο απεργιακό δικαίωμα, γιατί ξέρουν καλά ότι γρήγορα θα γεννηθούν νέοι,πιο μαζικοί και συντονισμένοι, αγώνες απέναντι στη βάρβαρη και ταξική πολιτική που γονατίζει τους εργαζόμενους στο όνομα της κερδοφορίας του κεφαλαίου.

          Μπροστά μας έχουμε:

·         Τον προϋπολογισμό του 2018 που φορτώνει επιπλέον 2,74 δις ευρώ στις πλάτες των εργαζομένων, ενώ παράλληλα προβλέπει «ζεστό χρήμα» για το κεφάλαιο. Μέχρι το 2060 έχουν συμφωνηθεί προϋπολογισμοί λιτότητας και φοροληστείας, θεόρατα πλεονάσματα που θα τα επωμιστούμε εμείς οι εργαζόμενοι.

·         Ανοίγουν άμεσα τους πλειστηριασμούς της λαϊκής κατοικίας γιατί τα λεγόμενα «κόκκινα δάνεια» είναι αγκάθι για τις τράπεζες και τους «επενδυτές» που θέλουν «αναθέρμανση της αγοράς κατοικίας».

·         Προαπαιτούμενο της 3^ης αξιολόγησης είναι η αύξηση του ωραρίου των εκπαιδευτικών και η αύξηση των μαθητών ανά τμήμα. Στόχος τους είναι η πλήρης διάλυση του ωραρίου των εργαζομένων και οι διάλυση των εργασιακών σχέσεων. Σχεδιάζουν τη γενίκευση της διευθέτησης του εργάσιμου χρόνου σε όλους του κλάδους και στην εκπαίδευση.

·         Νέες συγχωνεύσεις - καταργήσεις σχολείων.

·         Αλλαγές στην Προσχολική Αγωγή, με προσπάθεια από την κυβέρνηση να περάσει το Νηπιαγωγείο στους Δήμους. Μέτρο - οδηγός για όλο το Δημόσιο.

·         Σχεδιασμούς για το νέο Λύκειο και τον τρόπο πρόσβασης που σηματοδοτούν ένα ακόμα πιο σκληρό, ταξικό και ανταγωνιστικό σχολείο.

·         Αύξηση του αριθμού μαθητών ανά τμήμα,τα τεράστια κενά στην ειδική αγωγή, το μοίρασμα των εκπαιδευτικών της παράλληλης στήριξης σε 4 και 5 μαθητές, η μετακίνηση συναδέλφων μέχρι και σε 5 σχολεία για τη συμπλήρωση ωραρίου. Αποτελέσματα της πολιτικής των σκληρών περικοπών που συνεχίζονται.

           

                   Στην Κέρκυρα, της τουριστικής ανάπτυξης, η κατάσταση στην εκπαίδευση είναι γνωστή. Τρείς μήνες από την 1 Σεπτέμβρη όπου όλα θα δούλευαν ρολόι σύμφωνα με τον Υπουργό και ακόμη τα κενά δεν έχουν καλυφθεί πλήρως σε Γενική και Ειδική Αγωγή. Προσλαμβάνονται κάθε χρόνο δεκάδες αναπληρωτές που βρίσκονται σε καθεστώς ομηρίας, ενώ είναι απαραίτητοι οι μαζικοί διορισμοί μόνιμων εκπαιδευτικών.

          Η ανάπτυξή τους όχι απλά δεν είναι δίκαιη αλλά τσακίζει τη ζωή εκπαιδευτικών, μαθητών, γονιών, της λαϊκής οικογενείας. Δε θα μας κάνουν συνενόχους. Θα μας βρίσκουν διαρκώς απέναντι.

          Να μη δεχτούμε ως εργαζόμενοι, ως παιδαγωγοί να θυσιαστούμε στο βωμό των κερδών τους. Να μη γίνουμε δούλοι με σκυμμένο το κεφάλι, να εκπαιδεύουμε τους μαθητές μας για να γίνουν οι σύγχρονοι δούλοι του 21^ου αιώνα.

Απαιτούμε:

·         Αυξήσεις στους μισθούς, επαναφορά του 13^ου – 14^ου μισθού, ξεπάγωμα των Μισθολογικών Κλιμακίων.

·         Κάτω τα χέρια από τα συνδικάτα, από το δικαίωμα στην ΑΠΕΡΓΙΑ.

·         Μόνιμοι και μαζικοί διορισμοί εκπαιδευτικών όλων των ειδικοτήτων για την κάλυψη των άμεσων αναγκών των σχολείων.

·         Εξίσωση των δικαιωμάτων μονίμων και συμβασιούχων - αναπληρωτών εκπαιδευτικών.

·         Κάτω τα χέρια από το ωράριο των εκπαιδευτικών, επαναφορά στα προηγούμενα επίπεδα, μείωση του αριθμού των μαθητών ανά τμήμα.

·         Καμία συγχώνευση ή κατάργηση σχολικής μονάδας. Σύγχρονα και ασφαλή κτήρια για όλους.

·         Εδώ και τώρα Δίχρονη Υποχρεωτική Προσχολική Αγωγή για όλα τα παιδιά. Καμιά σκέψη για πέρασμα των νηπιαγωγείων στους Δήμους. Δημόσια δωρεάν παιδεία για όλο το λαό, όχι παιδεία με κουπόνια και voucher.

·         Αύξηση των δαπανών για την Παιδεία από τον κρατικό προϋπολογισμό, ούτε 1€ από τη τσέπη των λαϊκών οικογενειών για τη μόρφωση των παιδιών. Κατάργηση της επιχειρηματικής δράσης στην Παιδεία.

·         Λεφτά για τη μόρφωση των παιδιών όχι για το ΝΑΤΟ και τους πολεμικούς εξοπλισμούς.

                  Η απάντησή μας στην προσπάθεια της κυβέρνησης  να εξαφανίσει 

                             κάθε προσπάθεια αντίδρασης των εργαζομένων

                              να εφαρμόσει τον εργασιακό μεσαίωνα

                                             είναι:

                      

   ΤΗΝ ΠΕΜΠΤΗ 14 ΔΕΚΕΜΒΡΗ ΑΠΕΡΓΟΥΜΕ

                                   10 π.μ  συγκέντρωση στα Γενικά Λύκεια

ΣΥΜΜΕΤΟΧΗ ΣΤΟ ΠΑΝΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΣΥΛΛΑΛΗΤΗΡΙΟ

Το Δ.Σ του συλλόγου μας κηρύσσει 3ωρη στάση εργασίας, 

για τις τρεις τελευταίες ώρες του πρωινού κυκλου και τις τρεις πρώτες ώρες του απογευματινού κύκλου, 

τη Δευτέρα 30 Οκτωβρίου 

και καλεί τους όλους τους συναδέλφους να συμμετέχουν στο πανεκπαιδευτικό συλλαλητήριο στις 12 το μεσημέρι στα Γενικά Λύκεια. 

Συνάδελφοι, συμμετέχουμε μαζικά στο πανεκπαιδευτικό συλλαλητήριο, παλεύουμε για μόνιμους διορισμούς ενάντια στις ελαστικές σχέσεις εργασίας στην εκπαίδευση.

Δελτίο Τύπου για τη συνάντηση με τον Υπουργό Παιδείας

Το Σάββατο 14/10/2017 πραγματοποιήθηκε στο κτήριο της Ιονίου Ακαδημίας συνάντηση του ΣΕΠΕ Κέρκυρας, της ΕΛΜΕ Κέρκυρας και εκπροσώπων της Ένωσης Γονέων  με τον υπουργό παιδείας κ. Κωνσταντίνο Γαβρόγλου. Στη συνάντηση παρευρέθηκαν ο Περιφερειακός Π & Δ Εκπαίδευσης,  οι Δ/ντές Π & Δ Εκπαίδευσης και ο Δήμαρχος της Κέρκυρας.

 Στη συνάντηση, ως ΣΕΠΕ Κέρκυρας, εκθέσαμε στον υπουργό το πρόβλημα της  έλλειψης μόνιμων διορισμών, την ανάγκη για δίχρονη υποχρεωτική προσχολική αγωγή και διαφύλαξη των εργασιακών δικαιωμάτων των νηπιαγωγών καθώς και την ανάγκη εξίσωσης των δικαιωμάτων των αναπληρωτών με αυτά των μονίμων. 

Ιδιαίτερα τονίστηκε στον υπουργό η καθυστέρηση των προσλήψεων ειδικοτήτων και  παράλληλης στήριξης. Επισημάνθηκε επίσης η ανάγκη διαφοροποίησης των όρων αδειοδότησης για άσκηση ιδιωτικού έργου, προς το ελαστικότερο, για τους αναπληρωτές και τους αναπληρωτές μειωμένου ωραρίου σε σχέση με το μόνιμο προσωπικό. 

Αναδείξαμε, τέλος,  το πρόβλημα της σχολικής στέγης σε τοπικό επίπεδο, την υποχρηματοδότηση για επισκευαστικές ανάγκες, καθώς και  τις ιδιαίτερες  συνθήκες,  οι οποίες  σε συνδυασμό με την νησιωτικότητα της περιοχής μας,  δημιουργούν ξεχωριστές ανάγκες σε  προσωπικό.

Συναδέλφισσες, Συνάδελφοι,

 Παρόλο που ο Υπουργός δέχθηκε αυτή τη φορά να μας συναντήσει, στην ουσία καμιά ουσιαστική δέσμευση δεν υπήρξε για τα σημαντικά ζητήματα που τέθηκαν. Μετά το διάλογο διαπιστώσαμε για άλλη μία φορά ότι παρόλο που ο Υπουργός Παιδείας αποτελεί κεντρικό όργανο εκτελεστικής εξουσίας έχοντας αποφασιστικές αρμοδιότητες, στην ουσία παραδέχεται ότι όλες οι αποφάσεις (οικονομικού και διοικητικού χαρακτήρα) θα πρέπει να έχουν την έγκριση των θεσμών και της τρόικας.

Ο υπουργός επικαλέστηκε τους θεσμούς τόσο για την αδυναμία μόνιμων διορισμών όσο και για τα δικαιώματα των αναπληρωτών. Σε σχέση με την προσχολική αγωγή δήλωσε ότι από την επόμενη χρονιά θα λειτουργήσει η δίχρονη υποχρεωτική προσχολική αγωγή όπου το επιτρέπουν οι υποδομές. Δεσμεύτηκε ότι δε θα υπάρξει πρόβλημα με τα εργασιακά δικαιώματα των νηπιαγωγών. Επίσης, δήλωσε ότι για πραγματοποιηθούν μόνιμοι διορισμοί, οι θεσμοί ζητούν καθολική εφαρμογή της αξιολόγησης και απολύσεις όσων κριθούν ανεπαρκείς. Αναφορικά με τον τρόπο διορισμού, δήλωσε ότι η προϋπηρεσία θα ληφθεί υπόψη και θα ακολουθηθεί ένα μεικτό σύστημα ίσως και με διαγωνισμό ΑΣΕΠ.

Ως Δ.Σ. εκτιμούμε ότι συναντήσεις, όπως αυτή, δίχως ουσιαστικό σχεδιασμό και συγκεκριμένες δεσμεύσεις, δεν ανταποκρίνονται στις ανάγκες του κλάδου της εκπαίδευσης και δεν συμβάλλουν στην επίλυση των οξυμένων προβλημάτων που αντιμετωπίζει η εκπαίδευση.

Μόνο με αγώνες θα κερδίσουμε  αυτά που δικαιούμαστε!